دراسة شخصية المراهق

وجيهة

دراسة شخصية المراهق

الملامح الجسمية و العقلية و الانفعالية و الاجتماعية للمراهق تزداد وضوحا فهي موجودة من الأول في المراحل السابقة (الطفولة)، و المدرسة تنمي القدرة العقلية و اللغوية و تجبره على التحكم في انفعالاته.
1- الملامح الجسمية: يكون شديد الحساسية بسبب التغيرات الحادثة لجسمه.
2- الملامح العقلية:
- تظهر لديه قدرات متنوعة كالعددية و المكانية و اللغوية.
- تنمو الوظائف العقلية الأخرى كالانتباه و التذكر و التخيل و التفكير المنطقي.
- تقوم المدرسة على تقوية التفكير السليم و الكشف عن الاستعدادات و المواهب الخاصة.
3- الملامح الانفعالية:
- شديد الانفعال.
- يتركز خوفه من القضايا المدرسية كالرسوب..
4- الملامح الاجتماعية:
- نمو الشخصية مرتبط بالنمو الاجتماعي.
- يُظهر تآلف مع الآخرين خاصة مع الجنس الآخر.
- يُظهر جانب مهم من الثقة بالنفس.
- النفور الهادف إلى وضع حدود بين شخصيته و شخصية الآخرين.
- يتأثر نموه شخصيته الاجتماعية بالأسرة و المدرسة بالدرجة الأولى.
مفهوم الذات لدى المراهق: هو مركب من عدد من الحالات النفسية و الانطباعات و المشاعر. أي إدراك المراهق لنفسه و انطباعاته عن جسمه و مظهره العضوي.
التكيف (النفسي – الاجتماعي) في مرحلة المراهقة:
- يتأثر التكيف الاجتماعي بالتكيف النفسي فأحدهما يتبع الآخر.
- يظهر التكيف في حسن التعامل مع الآخرين و معاونتهم.
- يتأثر إحساس المراهق بالنمو السريع سلبا أو إيجابا.
- النمو المبكر و إحساس أن جسمه يشبه الآخر يجعله ينطوي على نفسه و هنا يظهر دور المدرسة في لأم الشرخ.
- هناك عدة عوامل تؤثر على قدرة المراهق على التكيف منها النمو الجسمي و العقلي.
- اختلاف المعاملة الوالدية أو المعلمين يؤثر فيه.

....................................................

وجيهة

التطور العاطفي أثناء المراهقة


يتطور الطفل وينضج في مجالات كثيرة من حياته ، مثل المجال الجسماني العاطفي ، الجنسي ، الاجتماعي الذهني ، الاقتصادي ،الروحي ، ولكن ليست بنفس السرعة . فمثلا يلاحظ تماما ومن النظرة الأولى الفرق الكبير بين طفلة الـ 8 سنوات وبين شقيقتها ذات الـ 12 سنة من ناحية الشكل الجسمان و لكن في نفس الوقت لا يوجد نفس الفرق من الناحية الذهنية أوالاجتماعية بين 8 ، 12 سنة وهكذا . وإذا تحدثنا عن المجال العاطفي .. فإننا نلاحظ أن التطور فيه يتبع مسارا يبدأ منذ دخول الولد أو البنت في مرحلة المراهقة حينما يكتشف وجود الجنس الآخر ممثلا في فلانة أو فلان .... والذي يحدث في معظم الأحيان أن المراهق لا يعتبر أن هذا الموقف تطور طبيعي في المجال العاطفي ، بل يترجمه إلى أنه حب .. ويعيش فترة يوهم نفسه بأنه يحب .. ويستمر هذا الإعتقاد إلى أن تتغير الظروف ويحل محل " فلانة " اسم آخر وتبدأ نفس القصة .. وهكذا لمدة سنوت إلى أن يكبر المراهق ، ويتطور المجال من اكتشاف إلى إعجاب إلى احساس عطافي إلى حب . وتوجد أيضا اختلافات جوهرية في نفسية الولد والبنت.. فالذي يعجب الولد هو شكل البنت . وجسمها .. أما البنت فأول ما يشدها في الولد هو أسلوب تصرفه وطريقة تعاملة وظرفه . ونحن نعلم جيدا أن من أول متطلبات الحب المعرفة الكاملة بمن نحب .. فيتصور المراهق في وقت من الأوقات أنه يعرف تماما الإنسان الذي يحبه ! .. لأنه يتخيل له كل الصفات التي يروق له أن يتحلىبها الشخص المحبوب ، ولكن حتى إذا حاول التعرف عليه فمن الصعب جدا أن يتم هذا التعرف إلا في إطار الجماعي .. عندما يكون الفرد على سجيته ، غير مدرك أنه موضع مراقبة من شخص آخر أمامه فيقع القناع الذي كان يرتديه .. ويتصرف بطبيعيته ..فيسلك السلوك الذي يدل حقيقة على ما بداخله وحتى يستقر المرء ويصل إلى بعض الالتزام لا بد أن يكون قد تخطى العشرينات الأولى من حياته . ففي هذه السن " 25ـ 27 سنة " من النادر أن يتغير مسار الإنسان تماما .. بل يبدأ في الثبات على ما هو عليه أما قبل ذلك " 17ـ 20 سنة " فيمكن أن تحدث تغييرات متفاوته في مجالات كثيرة من حياته ، ونظرته للحياة .. فإنه لم يستقر بعد .. لم يكتمل نضوجه العاطفي لذا فمن الخطورة أن يفكر في الارتباط قبل أن يتخطى العشرينات الأولى من حياته . وإذا نظرنا إلى أي مراهقين نجدهما يعتقدان أنهما قريبان جدا من بعضهما في الفكر والتفاهم إلخ .. ولكن إذا أعطيا الفرصة وأعيد تقييم الموقف بعد 7ـ 10 سنوات ، فكثيرا ما نجد أنه حدث تغيير شامل فيهما .. وأصبحا غير مقنتعين بنفس الدرجة بقرب فكرهما من بعض . وشدة توافقهما مع بعض .مهم أيضا أن ندرك ايضا أن الحب لا يعني أن ينظر الاثنان لبعضهم ، ،بل أن ينظرا سويا في نفس الاتجاه ، نحو نفس الهدف .


رسالة إلى الآباء والأبناء

يعوذنا في هذا الصدد أن نوجه رسالة غلى كل من الآباء والأبناء تهدف إلى بناء الأسرة السليمة وذلك لأهمية القول القائل : الأبناء يمكن أن يكونوا أبناءا فقط عندما يكون الآباء أباء !


•رسالة إلى الأباء :


- لا تنس أن تسمع .
- فكر في الوراء بسنوات مراهقتك أنت ، وما كان فيها من حيرة وارتباك
- ابذل أقصى جهدك في تنشئة طفلك المراهق التنشئة الدينية .
- تمتع مع أطفالك المراهقين العب ـ وأعمل معهم .
- انتقد ابنك كلما دعت الحاجة إلى ذلك ، لكن اخلط ذلك بكثير من المديح أيضا .
- ثقف نفسك في مجال تربية الأطفال والصحة النفسية والإدمان والتدخين .
- تعلم متى تعطي ومتى تمنع الدعم عن طفلك في مراحل المراهقة المتأخرة .
- إجعل أصدقاء ابنك أصدقائك .
- أعرف ماذا يقرؤون وأين يذهبون ومن يصادقون .



• رسالة إلى الأبناء ( المراهقين والشباب ) :


- وازن الحاضر مقابل المستقبل .
- ضع الأهداف واكتشف الاحتمالات .
- اسع لتحقيق وتأكيد ذاتك .
- التزم بالمبادئ الدينية والقيم والمثل الأخلاقية .
- واجه وتحمل مسئولياتك وقرر ما سوف تعمله شخصيا .
- العب ـ وأعمل ضمن فريق العائلة .
- اسس الثقة في نفسك وفي الآخرين وفي علاقاتك العائلية .
- قرر بأن لا تجعل الاندفاع والشكوى تحد من أهدافك بعيدة المدى .
- مارس هواياتك واهتماماتك ومواهبك المفيدة .
- لاتنس أن مرحلة المراهقة يمكن أن تكون مبهجة وممتعة .


...............................

Dr.Ahmad

•رسالة إلى الأباء :


- لا تنس أن تسمع .
- فكر في الوراء بسنوات مراهقتك أنت ، وما كان فيها من حيرة وارتباك
- ابذل أقصى جهدك في تنشئة طفلك المراهق التنشئة الدينية .
- تمتع مع أطفالك المراهقين العب ـ وأعمل معهم .
- انتقد ابنك كلما دعت الحاجة إلى ذلك ، لكن اخلط ذلك بكثير من المديح أيضا .
- ثقف نفسك في مجال تربية الأطفال والصحة النفسية والإدمان والتدخين .
- تعلم متى تعطي ومتى تمنع الدعم عن طفلك في مراحل المراهقة المتأخرة .
- إجعل أصدقاء ابنك أصدقائك .
- أعرف ماذا يقرؤون وأين يذهبون ومن يصادقون .

كلمات من ذهب .... يسلموااااااااااااااااااااااااااااا وجيهة ... موضوع مريح جدا و مفيد جدا

وجيهة

مرورك ألماس نورت ...احمد

Dr.Ahmad

^^ ... أخجلتم تواضعنا ...

مدري ليش بحس هي العبارة مافي ابدا تواضع !!!

جاد

جميل جدا جدا